گروه فرش
فرش دستباف ایران، نماد فرهنگ، ذوق و هنر ایرانی است و از آنجائیکه محصولی چند بعدی بوده و دارای جنبه های مختلفی می باشد. حفظ و صیانت از این صنعت بسیار حائز اهمیت است. انقلاب شکوهمند اسلامی ایران و پیشرفتهای روز افزون آن در تمام شئون فرهنگی، لزوم آموزش و ترویج دانش و هنر بافت فرش را در سطوح بالاتر برای پیشبرد فرهنگ و هنر جامعه اسلامی تاکید می‌کند. حفظ و اعتلای مقام و جایگاه والای فرش دستباف ایران به عنوان یک میراث گرانقدر فرهنگی و هنری در سطح ملی و بین المللی از طریق بالابردن سطح علمی هنرمندان، بافندگان، صادرکنندگان و همه دست اندرکاران در عرصه این صنعت و هنر ملی را می‌طلبد تا با این تحول فرهنگی و آموزشی درگروه فرش، درآینده دانشجویان و پژوهشگرانی مسلمان، متعهد، متقی و کارساز و کارشناس به جامعه انقلابی ایران تحویل گردد.
دوره کارشناسی فرش با گرایش بافت و مرمت در سال 1386 در دانشکده هنر دانشگاه بیرجند تأسیس شده است و هم اکنون تعداد230 دانشجو در این رشته مشغول به تحصیل می‌باشند. در طی این چند سال سعی و تلاش زیادی در تامین و تجهیز فضاهای کارگاهی و آزمایشگاهی و وسایل و منابع لازم برای فعالیت های آموزشی به میزان شایسته و قابل قبولی شده است. همکنون این رشته فرش شامل فضاهای کارگاهی ازقبیل کارگاه‌های طراحی، بافت، مرمت و رنگرزی و علوم الیاف در داخل دانشکده هنر می‌باشند. دانشجویان علاقمند در این دوره طی چهار سال ابتدا به فراگیری دروس پایه ی هنر مانند آشنایی با تاریخ هنر و هنر و تمدن اسلامی و مبانی هنر های تجسمی می پردازند و در کنار آن با گذراندن دروسی مثل آشنایی با هنرهای سنتی ایران، آشنایی با بافته‌های سنتی ایران، هندسه نقوش در هنرهای سنتی ایران و مبانی هنرهای تجسمی می‌شوند. در ادامه دانشجویان رشته فرش دروس اصلی و مشترک بین گرایش‌ها از قبیل طراحی سنتی، طراحی فرش، شناخت طرح ونقش فرش ایران، طراحی و بافت گلیم بصورت عملی آشنا می‌شوند و سپس دانشجویان گرایش بافت و مرمت بصورت تخصصی و عملی با دروس بافت، حفاظت و مرمت فرش و گلیم آشنا می‌شوند. فارغ التحصیلان این رشته تا کنون علاوه بر پذیرفته شدن در مقاطع تحصیلی بالاتر، در سازمان های مختلف و موسسات خصوصی به عرصه ی آموزش و مدیریت و تولید وارد شده و افتخارات و موفقیت های فراوانی بدست آورده اند.
تعداد اعضای هیات علمی
| گروه | استاد | دانشیار | استادیار | مربی | جمع |
| فرش | - | 1 | 1 | 2 | 4 |
